Onderwijs

Een AI-systeem dat helpt bij het leren van talen, aan de hand van gesproken taal, geschreven taal, luisteren.. 

Kan AI dingen bedenken om huiswerk leuker te maken?

Een AI-systeem dat de tijdsindeling van leerlingen 's ochtends analyseert en zorgt dat ze niet te laat komen.

De huidige schoolapps verbeteren met AI zodat kinderen voldoende uitdaging krijgen

Kan AI mij helpen om beter Latijn te begrijpen in het eerste middelbaar?

Muziek leren spelen op basis van wat je gezien of gehoord hebt, bijvoorbeeld nummers gelinkt aan je muzieksmaak.

Ik vind wiskunde niet leuk, kan AI het leuker maken?

AI dat meer praktische en recente middelen aanbeveelt om de les interessant te maken.

Hoe kunnen we meer kansen bieden om in het hoger onderwijs bij te leren over AI?

Een machine die de antwoorden op een toets geeft.

Een school analysator die het aanbod van scholen qua thema's onderzoekt op basis van data van leerlingen.

Als AI tekst kan analyseren en vervolgens studenten sturen, dan moeten zij de kennis waarvan ze het hebben bewezen dat ze die niet kennen, niet gebruiken. AI ontlast en stuurt hun leven zo.

Hoe kunnen we digitalisatie brengen naar ouderen? Thuis of in woonzorgcentra?

Kan AI helpen met het oplossen van het lerarentekort?

Ik wil een robot die kan helpen met mijn huiswerk. Sommige vragen zijn moeilijk en ik wil meer uitleg krijgen.

Detectietools met AI, die wel betrouwbaar zijn.

Een sensor die meet wanneer de aandacht van een leerling verzwakt.

Online toetsen die leerlingen invullen en op basis daarvan oefeningen ontvangen die afgestemd zijn op het (leerstof-)niveau van de toets.

Cursussen voor leerkrachten om te blijven bijleren

De drempels die (digitaal) laaggeletterde volwassenen, zowel Nederlandstaligen als anderstaligen, ervaren om te functioneren en participeren in de samenleving verlagen met behulp van AI. Voor laaggeletterden is een beperkte kennis van taal een serieuze drempel. Voor Nederlandstalige laaggeletterden is lezen en schrijven vaak een probleem, voor anderstalige laaggeletterden is ook luisteren en spreken een drempel.

Enerzijds zouden AI-tools die het eenvoudig maken om gesproken taal (met uitspraakfouten) om te zetten in geschreven taal (zonder fouten) en tegelijk te vertalen naar de (gesproken) moedertaal van de anderstalige (en het hele proces vice versa) een fantastische hulp zijn. Anderzijds zouden AI-tools die laaggeletterden via augmented reality (via smartphone scherm) op de hoogte brengen van waar een sociale instantie zich bevindt en wat deze voor hem/haar kan betekenen ook een geweldig instrument kunnen zijn om de wereld inzichtelijker te maken (een live, gesproken, sociale kaart als het ware in zowel Nederlands als de moedertaal). Een vergelijkbaar instrument: van een beeld (foto of video) direct gesproken en/of geschreven talige informatie kunnen ontvangen (liefst ook nog vertaald in de moedertaal), of een zelf opgenomen video-cv direct bewerken in een aantrekkelijk format en vertalen naar tekst. Tenslotte: virtuele spreekoefencontexten met live feedback op de gesproken taal.

Een leesassistent/schrijfassistent voor kinderen met dyslexie