Onderwijs

Hoe kan AI mij helpen om een klas te doen zwijgen en luisteren?

Hoe kunnen we op een toegakelijke manier kleuters laten leren over AI? + kan AI helpen bij verbeteringen voor kleuters?

Ik wil een robot die kan helpen met mijn huiswerk. Sommige vragen zijn moeilijk en ik wil meer uitleg krijgen.

Muziek leren spelen op basis van wat je gezien of gehoord hebt, bijvoorbeeld nummers gelinkt aan je muzieksmaak.

Een AI-systeem dat de tijdsindeling van leerlingen 's ochtends analyseert en zorgt dat ze niet te laat komen.

Een machine die de antwoorden op een toets geeft.

AI inschakelen om onderwijs op maat te geven. AI kan werk op maat van het kind geven. Het kan leerkrachten ondersteunen om kinderen te triggeren. 

Kan AI dingen bedenken om huiswerk leuker te maken?

Een adaptieve tool die de next generation op weg helpt naar de juiste aI-apps en daarbij ook uitleg geeft van wat het doen van die app is.

Als AI tekst kan analyseren en vervolgens studenten sturen, dan moeten zij de kennis waarvan ze het hebben bewezen dat ze die niet kennen, niet gebruiken. AI ontlast en stuurt hun leven zo.

Oplossing 1: Menselijke robot als ondersteuner in de les bij veeleisende leerlingen.

Oplossing 2: AI-workshops/-demo's in de les (bv: VR-brillen) om les interessant en interactief te maken.

Virtuele leerkrachten door middel van VR (Virtual Reality).

Papers zijn vaak te moeilijk of te makkelijk. Een toepassing die eerst kan praten met iemand om zo het niveau in te schatten van de beginsituatie, en zo de juiste papers kan voorstellen op het niveau van de persoon.

Ik vind wiskunde niet leuk, kan AI het leuker maken?

Een sensor die meet wanneer de aandacht van een leerling verzwakt.

Een gouden robot die je huiswerk maakt.

Detectietools met AI, die wel betrouwbaar zijn.

Mensen aansporen om artikels te schrijven (omdat mensen de skills wel hebben maar niet durven/kunnen)

Cursussen voor leerkrachten om te blijven bijleren

De drempels die (digitaal) laaggeletterde volwassenen, zowel Nederlandstaligen als anderstaligen, ervaren om te functioneren en participeren in de samenleving verlagen met behulp van AI. Voor laaggeletterden is een beperkte kennis van taal een serieuze drempel. Voor Nederlandstalige laaggeletterden is lezen en schrijven vaak een probleem, voor anderstalige laaggeletterden is ook luisteren en spreken een drempel.

Enerzijds zouden AI-tools die het eenvoudig maken om gesproken taal (met uitspraakfouten) om te zetten in geschreven taal (zonder fouten) en tegelijk te vertalen naar de (gesproken) moedertaal van de anderstalige (en het hele proces vice versa) een fantastische hulp zijn. Anderzijds zouden AI-tools die laaggeletterden via augmented reality (via smartphone scherm) op de hoogte brengen van waar een sociale instantie zich bevindt en wat deze voor hem/haar kan betekenen ook een geweldig instrument kunnen zijn om de wereld inzichtelijker te maken (een live, gesproken, sociale kaart als het ware in zowel Nederlands als de moedertaal). Een vergelijkbaar instrument: van een beeld (foto of video) direct gesproken en/of geschreven talige informatie kunnen ontvangen (liefst ook nog vertaald in de moedertaal), of een zelf opgenomen video-cv direct bewerken in een aantrekkelijk format en vertalen naar tekst. Tenslotte: virtuele spreekoefencontexten met live feedback op de gesproken taal.

Een leesassistent/schrijfassistent voor kinderen met dyslexie